I dag offentliggør Barbie®, og et team af neurovidenskabere fra Cardiff University, resultaterne af en ny undersøgelse, der blev udført ved hjælp af neurovidenskab for første gang for at undersøge den positive indvirkning, som dukkespil har på børn, hvilket viser nyt bevis for, at dukkespil aktiverer hjerneområder, der tillade børn at udvikle empati og social informationsbehandling færdigheder, selv når de spiller alene.

 

I løbet af de sidste 18 måneder har lektor Dr. Sarah Gerson og kolleger ved Cardiff University's Center for Human Developmental Science har brugt neuroimaging-teknologi til at give de første indikationer på fordelene ved dukkespil på hjerneniveau. Gennem overvågning af hjerneaktiviteten hos 33 børn * mellem 4 og 8 år, da de spillede med en række Barbie-dukker, fandt holdet, at den bageste superior temporale sulcus (pSTS), en region i hjernen, der er forbundet med social informationsbehandling såsom empati, blev aktiveret, selv når barnet spillede alene. Disse fordele ved solo dukkespil viste sig at være lige store for både drenge og piger.

 

Dr. Gerson forklarer: “Dette er et helt nyt fund. Vi bruger dette område af hjernen, når vi tænker på andre mennesker, især når vi tænker på en anden persons tanker eller følelser. Dukker opmuntrer dem til at skabe deres egne små imaginære verdener, i modsætning til at sige, problemløsning eller opbygning af spil. De opmuntrer børn til at tænke på andre mennesker og hvordan de kan interagere med hinanden. Det faktum, at vi så pSTS være aktive i vores undersøgelse viser, at leg med dukker hjælper dem med at øve nogle af de sociale færdigheder, de har brug for senere i livet. Fordi det har vist sig, at dette hjerneområde spiller en lignende rolle i understøttelse af empati og social behandling på tværs af seks kontinenter, vil disse fund sandsynligvis være agnostiske i landet".

 

Dr. Upasana Gala, UAEs berømte neurovidenskab, grundlægger og administrerende direktør for Evolve Brain Training tilføjer, “at udvikle en følelse af empati er en vigtig livsfærdighed for små børn, da det hjælper dem ikke kun i deres barndom, men også i deres voksne liv. Det hjælper dem med at opbygge bedre og stærkere forhold til andre, hvilket gør dem til bedre elever og ledere. At opdrage empatiske børn skaber en bedre fremtid for alle. Og dette er især vigtigt i nutidens tidsalder, hvor dette er et voksende behov for social forbindelse. ”

 

For at indsamle data til undersøgelsen blev børnenes leg opdelt i forskellige sektioner, så Cardiff-holdet kunne indfange hjerneaktiviteten, der relaterer til hinanden slags leg separat: lege med dukkerne alene lege med dukkerne sammen med en anden person (forskningsassistenten); lege med tablet-spillet alene og lege med tablet-spillet sammen med en anden person (forskningsassistenten).

 

De anvendte dukker omfattede en bred vifte af Barbie-dukker og legesæt med alle Barbie-dukker og sæt, der vendte tilbage til startpositioner, før hvert barn begyndte deres test for at sikre ensartethed i oplevelsen. Tablet-spil blev udført ved hjælp af spil, der giver børn mulighed for at engagere sig i åbent og kreativt spil (snarere end en regel eller målbaserede spil) for at give en lignende spiloplevelse som dukkespil.

Resultaterne af undersøgelsen viser, at når børn legede alene med dukker, viste de de samme niveauer af aktivering af pSTS som de gør, når de leger med andre. En anden konstatering af undersøgelsen er, at når børn fik lov til at spille tabletspil alene, var der langt mindre aktivering af pSTS, selvom spillene involverede et betydeligt kreativt element.

 

For at forstå relevansen af ​​disse neurovidenskabsresultater bestilte Barbie uafhængigt en global undersøgelse **, der spurgte mere end 15,000 forældre til børn i 22 lande. Resultaterne af dette viste, at 91 procent af forældrene rangerede empati som en vigtig social færdighed, som de gerne ville have deres barn til at udvikle, men kun 26 procent var klar over, at dukkespil kunne hjælpe deres barn med at udvikle disse færdigheder. I løbet af denne tid derhjemme er forældre i stigende grad bekymrede over at sikre, at deres barn udvikler sociale udviklingsevner, hvor mere end to tredjedele (70 procent) siger, at de er bekymrede over, hvordan denne isolering kan påvirke deres barn, og hvordan deres barn interagerer med andre. Tilsvarende er 74 procent af forældrene mere tilbøjelige til at opmuntre deres barn til at lege med et legetøj, hvis de vidste, at det var bevist, at det hjalp deres barn med at udvikle sociale og følelsesmæssige færdigheder, som empati.

 

"Som ledere i dukkekategorien har vi altid vidst, at dukkespil har en positiv indvirkning på børn, men indtil nu har vi ikke haft neurovidenskabelige data, der viser disse fordele," siger Lisa McKnight, SVP og Global Head of Barbie and Dolls, Mattel. “Resultaterne af denne forskning fremhæver, at leg med dukker, såsom Barbie, giver positive fordele ved at forberede børn på fremtiden gennem pleje af sociale færdigheder som empati. Da vi fortsætter med at inspirere det ubegrænsede potentiale i ethvert barn, er vi stolte af at tilbyde dukker, der tilskynder til færdigheder, vi kender, er højt værdsat af forældre og er afgørende for børns fremtidige følelsesmæssige, akademiske og sociale succes."

 

Barbie vil støtte disse fund med et online hub, http://benefitsofplay.mattel.com/static/BenefitsOfDollPlay-en-gb.html med ressourcer til forældre, omsorgspersoner og børn til at hjælpe dem med at forbedre og anvende deres sociale behandlingsevner. Disse ressourcer er udviklet ved siden af førende empatiekspert, forfatter og uddannelsespsykolog, Dr. Michele Borba.

 

Michele Borba siger: “De seneste videnskabelige fund fra Cardiff University og Barbie er ekstraordinære og så relevante for de tider, vi lever, i betragtning af den begrænsede sociale interaktion, vores børn kan have. Det er blevet vist, at børn, der har udviklet empati og sociale færdigheder tidligt i livet, kan have bedre karakterer, blive i skolen længere og generelt tage sundere valg. Empatiske børn kan også være mere tilbøjelige til at stå op for, at et barn bliver mobbet og prøve at engagere sig og løse konflikten. At forstå, at børn kan hjælpe med at udvikle disse færdigheder ved at lege med dukker som Barbie, er bemærkelsesværdigt og et nyttigt værktøj for forældre."

Resultaterne af undersøgelsen offentliggøres i dag i Grænser inden for human neurovidenskab som 'Udforsk fordelene ved dukkespil gennem neurovidenskab.' I erkendelse af at denne undersøgelse er et første skridt i retning af at forstå den positive indvirkning af dukkespil med yderligere forskning, der kræves for at bygge videre på disse indledende fund, har Dr. Sarah Gerson og Cardiff University-teamet sammen med Mattel forpligtet sig til yderligere neurovidenskabsstudier i 2021.Ny undersøgelse viser, at leg med dukker giver børn mulighed for at udvikle empati og sociale behandlingsevner